學(xué)羽毛球你還敢請假嗎?
同一件事情,同樣的時(shí)間 不同的人去做,總是會(huì)有不同的結(jié)果 同樣是學(xué)了好幾年羽毛球 有的人已經(jīng)可以在球場上光彩奪目 但有的人卻還在抱怨自己步法不好 學(xué)羽毛球不認(rèn)真的孩子 練一年羽毛球=實(shí)際練了6天 一年12個(gè)月 1個(gè)月4周 一年48周 就算不請假 保守算一周上3小時(shí)訓(xùn)練課 一年就是144小時(shí) 144小時(shí)就是6天 如果算上暑假與寒假放假不訓(xùn)練 平時(shí)節(jié)假日放假不訓(xùn)練 這樣算下來還不夠6天呢... 所以,經(jīng)常請假還有回家不練羽毛球的孩子們,到底是學(xué)了一年還是學(xué)了6天呢? 作為羽毛球教練,不會(huì)為了多上一節(jié)羽毛球訓(xùn)練課多掙一節(jié)課時(shí)費(fèi),更不會(huì)不準(zhǔn)學(xué)員請假。 只是羽毛球需要大量的時(shí)間練習(xí),本身一周一次的羽毛球訓(xùn)練就很短,回家又不練習(xí),偶爾再請個(gè)假... 這樣羽毛球能學(xué)扎實(shí)嗎?而家長們又想要成績,那肯定是不會(huì)有一個(gè)很明顯的進(jìn)步的。所以,希望孩子、家長與教練之間能夠相互配合好,這樣才能夠有一個(gè)更好的發(fā)展。 孩子經(jīng)常請假“破壞”的不單單只是學(xué)羽毛球,還會(huì)給孩子帶來是有巨大的危害! 學(xué)羽毛球是一個(gè)連續(xù)性很強(qiáng),需要得到系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程,孩子在羽毛球?qū)W習(xí)中的進(jìn)步和平時(shí)的刻苦訓(xùn)練密不可分。如果一個(gè)孩子在羽毛球訓(xùn)練中經(jīng)常缺席,后面跟不上教練所教的內(nèi)容,就會(huì)感到有壓力,別的孩子都比自己打得好也會(huì)有受挫感,長此以往,自信心受挫,孩子對學(xué)羽毛球慢慢失去了興趣,最終的結(jié)果很可能就是半途而廢。 經(jīng)常請假,讓孩子有了逃避的思想,能不去就不去!現(xiàn)在影響羽毛球訓(xùn)練,以后影響整個(gè)人生,在遇到別的事,就會(huì)有慣性思維。羽毛球課能請假,讀書也能請假;工作能請假,啥事都能請假;整個(gè)人變得散漫,懶惰。不拼搏,不進(jìn)取,無毅力,無未來,這不是羽毛球訓(xùn)練要教給你的內(nèi)容,更不是羽毛球訓(xùn)練要傳遞出的精神! 每周帶孩子去參加羽毛球訓(xùn)練,是要考驗(yàn)家長的耐力的;從另一方面,也展現(xiàn)了家長對孩子學(xué)習(xí)羽毛球的重視程度。 羽毛球教育是整體素質(zhì)教育的一部分,所有請不要抱著無所謂的態(tài)度,練羽毛球是需要'梅花香自苦寒來"的毅力。 所以,請不要因?yàn)檠矍斑@一點(diǎn)點(diǎn)貌似的困難,隨意讓孩子請假,或是中斷孩子的羽毛球訓(xùn)練。 到了高級別,羽毛球不在是單純的給予孩子興趣和愛好,可能更多時(shí)候是要學(xué)習(xí)一些較為專業(yè)的知識,這種時(shí)候是屬于較為枯燥的,一周兩節(jié)課還好,如果一周只有一節(jié)課,并且學(xué)習(xí)的東西回家還不練習(xí),長久下去,教練的訓(xùn)練進(jìn)度不僅沒辦法進(jìn)行,孩子自己也覺得羽毛球怎么這么沒意思?;丶也痪毩?xí),教練真的沒辦法進(jìn)行下面的新內(nèi)容,像猴子掰苞米,交了這個(gè)忘了一個(gè),學(xué)羽毛球是循序漸進(jìn),前面的沒有解決好,后面內(nèi)容也推進(jìn)不了。 堅(jiān)持回家練習(xí)的孩子一訓(xùn)練就能看出來不一樣,動(dòng)作記得熟練,技術(shù)每節(jié)課都在進(jìn)步,慢慢的變成隊(duì)里的榜樣,羽毛球給予他更多的自信和管理時(shí)間的方法,他明白了在羽毛球中沒有不可能,其實(shí)就是愿不愿意和能不能吃苦。 學(xué)羽毛球的哪有什么超能力,哪有什么天生的,所有的一切都是汗水換來的,只是有些人能吃苦,有些人,就那么被打敗,所謂的洪荒之力,無非就是“我還在堅(jiān)持著前進(jìn),而你卻還在原地”。 做任何事情都應(yīng)該拿出該有的態(tài)度,學(xué)羽毛球也一樣!所以,加油吧學(xué)員們~
回家練習(xí),不是為了教練,不是為了完成教學(xué)任務(wù)敷衍了事,是為了讓孩子們在學(xué)羽毛球中明白做人做事,明白所有的成就不是一蹴而就,明白堅(jiān)持是最美的狀態(tài)。